Zalety rehabilitacji w wodzie

Zabawy w wodzie fantastycznie wpływają na psychiczny i fizyczny rozwój małego dziecka. Z jednej strony znacząco poprawiają koordynację ruchów i siłę pracy mięśni oraz regulują oddech.

Zabawy w wodzie fantastycznie wpływają na psychiczny i fizyczny rozwój małego dziecka. Z jednej strony znacząco poprawiają koordynację ruchów i siłę pracy mięśni oraz regulują oddech.  Z drugiej, maluchy na basenie muszą radzić sobie w nowej i nietypowej sytuacji, uczą się obserwując inne pływające dzieci. Nowe środowisko jakim jest woda i związane z nim brak punktów podporu sprawia, że dziecko otrzymuje całą gamę nowych bodźców zewnętrznych wpływających na rozwój sensomotoryczny ( wyzwala reakcje nastawcze – czyli prawidłowe ustawienie głowy i kończyn względem tułowia, rozwija reakcje równoważne – rozwija pozycje pomagające utrzymać równowagę ciała, co w utrudnionych warunkach jakie stwarza woda powoduje szybszy i lepszy jakościowo rozwój tej funkcji). Dzięki zastosowaniu całej gamy kolorowych przyborów stymulujemy rozwój percepcji wzrokowej, słuchu, oraz manipulacji przedmiotami. Mówiąc prościej dziecko rozwija się szybciej, lepiej radzi sobie w sytuacjach problemowych, szybciej się uczy i adaptuje do nowych warunków zewnętrznych.

Zajęcia na basenie sprawią, że maluszek w pierwszym okresie życia będzie się przede wszystkim dobrze się bawił zyskując przy tym całą gamę nowych umiejętności. W późniejszym okresie nie tylko bez trudu nauczy się pływać, ale także będzie się cieszył lepszym zdrowiem. Dzieci, które regularnie w nich uczestniczą, o wiele rzadziej łapią infekcje (bo są zahartowane), mają lepszą kondycję (bo pływanie wymaga sporego wysiłku), szybciej rozwijają zdolności koordynacji ruchowej, dzięki różnorodności zadań i bodźców wzrasta wariantowość wykonywania prostych czynności ruchowych.  Wzmożona aktywności ruchowa stymuluje rozwój fizyczny dziecka, zwłaszcza aparat ruchu (układ kostny, mięśniowy) rozwija się bardziej intensywnie a brak grawitacji przyczynia się do minimalnego obciążenia stawów co w połączeniu ze  wzmocnieniem mięśni stanowi doskonałą profilaktykę wad postawy. (Pływanie wzmacnia również mięśnie kręgosłupa, a więc ułatwia maluchowi utrzymanie prawidłowej postawy ciała.) Zaobserwowano również dobroczynny wpływ wody na dzieci borykające się z konkretnymi schorzeniami (ćwiczenia na basenie bywają polecane przez lekarzy np. niemowlętom z problemami związanymi z nieprawidłowym napięciem mięśniowym.

Pozorne uczucie utraty masy ciała, jakie daje woda wpływa na rozluźnienie mięśnie i zmniejszenie tarcia w stawach, dzięki czemu ruchy dzieci stają się bardziej płynne i mniej bolesne, wymagają również użycia mniejszej ilości siły. Dla dzieci szczególnie dotkliwie poszkodowanych psychoruchowo udział w zajęciach w środowisku wodnym to nie tylko trening układu krążeniowo-oddechowego i możliwość opanowania umiejętności pływania, ale przede wszystkim jedyna w swoim rodzaju sposobność samodzielnego wykonania swobodnego ruchu, dająca wiarę we własne siły i motywację do dalszej mozolnej pracy w dążeniu do sprawności i samodzielności. Dla dzieci niechodzących woda stwarza warunki do prowadzenia nauki chodzenia i stymulacji osiowego obciążenia kończyn.

Grupowa forma zajęć w wodzie jest ciekawą i korzystną alternatywą dla dzieci niepełnosprawnych umysłowo. Do tej pory naiwnie twierdzono, że klasy integracyjne pozwolą takim dzieciom spełniać się w życiu społecznym a dzieci w normie uczy się tolerancji. W rzeczywistości jednak dzieci niepełnosprawne umysłowo są traktowane jako gorsze, często wyśmiewane i spychane na margines. Dodatkowo należy zauważyć że dziecko specjalnej troski nigdy nie spełni wymagań szkoły powszechnej, co więcej nigdy nie osiągnie nawet 50% tego co dziecko w normie umysłowej. Przyczynia się to do frustracji i wzrostu niezadowolenia z samego siebie.

Integrując dzieci poprzez wspólną zabawę już od kołyski uzyskujemy dużo wyższy stopień akceptacji i wzajemnej asymilacji aniżeli w przypadku gdy dzieci są izolowane. Dla dzieciaczków będzie to po prostu inny dzieciaczek do zabawy. Dorastając i uczestnicząc w takich grupach dziecko niepełnosprawne rozwija się szybciej i lepiej ponieważ próbuje naśladować dziecko zdrowe, jednocześnie docierające zewsząd bodźce stymulują układ nerwowy maluszka.

Dzieci zdrowe uczą się tolerancji i akceptacji dla inności co jest pożądaną cechą w zdrowym społeczeństwie. Ogromną korzyścią jest poczucie bezpieczeństwa, wsparcia i akceptacji jaką odczuwają dzieci niepełnosprawne otrzymując pomoc w różnych zabawach i zadaniach ruchowych, a z drugiej strony poczucie satysfakcji i bycia potrzebnym ze strony dzieci w normie intelektualnej.

Zabawy i zadania wykonywane podczas zajęć opierają się o naturalne ruchy małego dziecka i polegają w głównej mierze na aktywacji jego naturalnych zdolności i umiejętności.

Masz pytania? Jesteś zainteresowany? Zadzwoń lub napisz.

Od kiedy zacząć naukę pływania?

Może się to wydać nieprawdopodobne, wręcz niewyobrażalne, że ledwo narodzone niemowlę, od 2 miesiąca życia, można, a nawet zaleca się wziąć na basen. Okazuje się, że jest to wskazane z wielu względów. Pływanie pobudza dzieci do rozwoju zarówno fizycznego jak i psychicznego. Dzieje się  tak, dlatego, że woda dostarcza małym brzdącom nowych bodźców, których nie mają szans doznać  w domowym środowisku. Ma szczególne znaczenie dla maluchów, gdyż jeszcze niedawno były one przecież w brzuchu mamy pełnym wody i dobrze się czuły w takim środowisku. Ważne jest, żeby w miarę możności, jak najszybciej uczyć dzieci pływać.


(więcej…)

Pływanie zimą fakty i mity

Tym razem rozprawiamy się z prawdami i mitami związanymi z uczęszczaniem na basen zimą. Ponadto praktyczne rady, na co szczególnie zwrócić uwagę aby pobyt na pływalni nie zakończył się chorobą (nawet w środku zimy).

Ten artykuł będzie krótki, lecz jakże ważny z punktu widzenia systematyczności.

Continue reading „Pływanie zimą fakty i mity”

Dlaczego na basenie

Zajęcia dla niemowląt czy warto? Dlaczego właśnie zajęcia na basenie. ?

W pierwszych latach życia dziecko rozwija się najintensywniej .

Zajęcia dla niemowląt cieszą się coraz większą popularnością.
Łatwy dostęp do wiedzy traktującej o wszechstronnym rozwoju dziecka stał się powszechny dzięki szkołom pływania, sztuk walki, klubów piłkarskich i sportowych.
 Bez większego znaczenia jest z jakiej formy aktywności korzystamy.

Continue reading „Dlaczego na basenie”

Ile kursów należy zrobić? / Kiedy moje dziecko będzie pływać?

Jednym z pytań jakie często zadają rodzice to – „Ile kursów należy zrobić” lub kiedy moje dziecko będzie pływało.
Zanim odpowiemy na to pytanie warto jeszcze raz zdefiniować pojęcie pływania niemowląt.
Zwykliśmy używać form typu: Pływanie Szkrabów, pływanie niemowląt i małych dzieci, lub szkoła pływania dla niemowląt ( czasem niemowlaków i dzieci).
W rzeczywistości w literaturze fachowej nosi nazwę: WCZESNA ADAPTACJA DO ŚRODOWISKA WODNEGO.

Continue reading „Ile kursów należy zrobić? / Kiedy moje dziecko będzie pływać?”

Rękawki cz. 1

Od dłuższego czasu wśród specjalistów nauki pływania, w tym również aktywności, jaką jest pływanie niemowląt, trwają dyskusje i kontrowersje na temat pomocy wypornościowych stosowanych podczas nauki pływania.

Stosować czy nie?

Rękawki – powszechnie uznane za zbędne podczas nauki pływania dzieci powyżej 5 roku życia. Budzą jednak kontrowersje w gronie instruktorów aktywności ruchowej określanej jako pływanie niemowląt.

Continue reading „Rękawki cz. 1”

Rękawki cz. 2

Jest to druga część artykułu, w której tym razem przedstawimy zalety pływania w rękawkach.

Nauka pływania niemowląt to z całą pewnością coś więcej niż tylko pluskanie się.

Nauka pływania niemowląt z całą pewnością nie jest typową nauką. Ale to wiedzą wszyscy. Tak naprawdę mówimy tu o tzw. wczesnej adaptacji do środowiska wodnego. Mówiąc prościej: nauka pływania niemowląt to oswojenie dziecka z wodą.

Continue reading „Rękawki cz. 2”

Pływanie niemowląt oczyma psychologów

Warto

Ile on ma lat? To niesamowite ! Gdzie się tak nauczył pływać? Fantastycznie!!!

Takie mniej więcej słowa zachwytu usłyszeliśmy pół roku temu będąc na basenie termalnym w Zakopanem, od osób które obserwowały co wyprawia w wodzie nasz syn. Wspinał się na brzeg basenu a potem skakał do wody bez żadnego lęku by po skoku przepłynąć kilkanaście metrów. Miał wtedy dwa lata i siedem miesięcy. Nie ukrywamy, że byliśmy dumni jako rodzice słysząc takie słowa. Od tego czasu minęło ponad pół roku a Radek pływa jeszcze lepiej. Zdarzyło mu się ostatnio przepłynąć szerokość basenu w jednym z hoteli w Wiśle, a ma zaledwie trzy i pół roku.

Continue reading „Pływanie niemowląt oczyma psychologów”